9月22日，教育部社科司公布了2022年度教育部人文社会科学研究一般项目立项名单，我校推荐申报的高校辅导员专项“大学生心理问题早期发现和科学干预机制研究”和青年基金项目“体医融合视域下老年慢性病人群健康管理模式与实证研究”获批立项，其中，辅导员专项是我校获批的首个教育部辅导员专项项目，青年基金项目是我校体育科学学科获批的首个教育部项目，是重要的历史突破。

据悉，辅导员专项项目“大学生心理问题早期发现和科学干预机制研究”（项目批准号：22JDSZ3043）由我校教育科学学院副书记何泰伯教授主持，该项目以《“健康中国2030”规划纲要》《关于加强学生心理健康管理工作的通知》等文件精神为指导，在心理学基础理论和社会支持缓冲理论以及心理弹性理论的共同作用下，积极探索“后疫情时代”大学生心理健康发现和干预机制，构建以社会支持和心理弹性为主要途径的“社会－家庭－学校－个体”协同干预机制理论模型，为更好的应对当前“后疫情时代”下的大学生心理健康问题发现和干预机制提供可靠的理论支撑和实践参考。

青年基金项目“体医融合视域下老年慢性病人群健康管理模式与实证研究”（项目批准号：22YJC890026）由我校体育学院博士史晓伟主持，该项目旨在探索老年慢性病人群健康管理模式。在体医融合视域下，开展实证研究，实施健康体适能测评，同时设计常见慢性病的运动康复方案，提升老年人慢性病健康管理的能力，增强老年人终身运动习惯的意识，为积极老龄化贡献力量。

近年来，学校高度重视高级别科研项目的培育，通过设立思政与辅导员专项、博士人才项目等科研专项，鼓励辅导员从事大学生思想政治教育和学生心理健康教育工作实践科学研究，鼓励博士人才以学院学科建设为引领，结合各自学科方向开展科学研究，着力加强辅导员和博士人才科研能力的培养。（通讯员 杨春丽   审核人 王双喜）